Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar keefektifan model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) berbantu media bola kartu rahasia sebagai inovasi guru untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Candisari 2. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data terdiri dari dua tahap.Tahap pertama yaitu uji normalitas. Pada tahap kedua yaitu uji normalitas dan uji banding pretest-posttest (Uji T). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaranTeams Games Tournaments (TGT) berbantu media bola kartu rahasia efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas IV SD Negeri Candisari 2 tahun 2016/2017.

Kata kunci:Keefektifan, Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT), Media bola kartu rahasia, Hasil Belajar IPA

Abstract

This study aims to determine how much effectiveness Teams Games Tournaments (TGT) teaching model assisted the secret ball card media as teacher innovation to improve science learning outcomes of fourth grade students Candisari State Elementary School 2. This form of research is quantitative research. Data collection techniques in this study using tests, observations and documentation. Data analysis technique consists of two stages. The first stage is the normality test. In the second stage is the normality test and pretest-posttest test (T test). The result of the research shows that Teams Games Tournaments (TGT) instruction model is an effective secret ball card to improve students' learning outcomes in science class IV SD Negeri Candisari 2 year 2016/2017.

Keywords: Effectiveness, Learning Model Teams Games Tournaments (TGT), Media ball of secret cards, Learning Outcomes of Science