Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berfikir kritis mahasiswa dalam memecahkan masalah  ditinjau dari perbedaan gender. Analisis ketrampilan berfikir kritis dalam penelitian ini menggunakan kriteria dari Ennis yang terdiri dari Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity, and Overview. Penelitian ini menunjukkan perbedaan gender secara signifikan mempengaruhi cara dan kemampuan berfikir kritis mahasiswa. Studi ini memberikan informasi bahwa perempuan lebih baik dari laki-laki dalam hal ketrampilan berfikir kritis dan terdapat perbedaan dalam prosesnya. Hasil penelitian ini menambah  pengetahuan tentang berpikir kritis pada pendidikan tinggi dan berguna bagi para praktisi pendidikan dalam memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir kritis.

Kata kunci: Ketrampilan berfikir kritis,  gender