Font Size: 

Guru sebagai ujung tombak dalam pelaksanaan proses pembelajaran memiliki tugas utama mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik agar mencapai atau melewatistandar nasional pendidikan. Berdasarkan hal tersebut, guru dituntut untuk memiliki kompetensi yang dapatmenopang keterlaksanaan tugas utamanya. Menurut UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,Kompetensi guru sebagaimana dimaksud merupakan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yangharus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dan dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.Kompetensi yang harus dimiliki guru, sebagaimana ditetapkan dalam UU No 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dankompetensi sosial. DRPM melalui UnMuh Kupang telah menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepadamasyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme para guru-guru di SD Muhammadiyah I dan SDMuhammadiyah II Kupang sehingga proses belajar mengajar sesuai standar pendidikan nasional dan dapatmenghasilkan lulusan siswa yang bersaing dengan sekolah lainnya. Peningkatan profesionalisme dilakukandengan mengembangkan suatu bahan ajar  menggunakan model PAKEM. Guru yang dilibatkan dalam kegiatanini sebanyak 22 orang. Metode yang diterapkan berupa ceramah mengenai materi pengembangan bahan ajar,demonstrasi atau simulasi, pemberian tugas, diskusi (tanya jawab), penilaian dan evaluasi. Materi yangdisampaikan meliputi tiga jenis model pembelajaran (Problem Based Learning, inkuiri, cooperative) sebagaidasar model bahan ajar, dan cara mengembangkan perangkat pembelajaran (silabus, RPP). Hasil dari kegiatanpengabdian adalah peningkatan kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar, serta mengimplementasikannyadalam PBM yang diukur berdasarkan nilai efektifitas N gain. 
Kata Kunci: PAKEM, bahan ajar, silabus, RPP, PBM