Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran inside-outside circle dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa pada matapelajaran matematika kelas V SD Negeri Bawen 04 Kabupaten Semarang 2016/2017. Bentuk penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif.Desain penelitian ini menggunakan One Grup Pretest Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 pertemuan, dimana setiap pertemuan selama 70 menit. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari dua tahap. Tahap pertama yaitu uji normalitas. Pada tahap kedua yaitu uji normalitas dan uji banding pretest-posttest (uji T). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inside-outside circle dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada mata pelajaran matematika kelas V SD Negeri Bawen 04 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang.

Kata Kunci: Peningkatan, Inside-outside Circle, Berfikir Kritis

Abstract

This study aims to know the model of learning inside-outside circle in improving students' critical thinking skills on mathematics class V SD NegeriBawen 04 Semarang 2016/2017. This research uses quantitative research. . This research design uses One Group Pretest Posttest Design. The study was conducted during two meetings, where each meeting was 70 minutes. Data collection techniques in this study using tests, interviews and documentation. Data analysis technique consists of two stages. The first stage is the normality test. In the second stage is the normality test and pretest-posttest test (T test). The results showed that the learning model inside-outside circle can improve the critical thinking ability in mathematics class V SD Bawen 04 Bawen Subdistrict, Semarang Regency.

Keywords: Improvement, Inside-outside Circle, Critical Thinking