Peserta didik sebagai subjek merupakan komponen utama dalam pelaksanaan pendidikan. Pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia tentu mengharuskan peserta didik untuk terlibat aktif dalam proses pendidikan. Apabila peserta didik tidak terlibat aktif dalam proses pendidikan, maka akan timbul banyak permasalahan. Sikap peserta didik yang kurang terlibat dalam proses pendidikan disebut dengan prokrastinasi akademik. Prokrastinasi akademik dapat berkurang dengan pemberian reward atau reinforcement positif kepada peserta didik yang telah mampu mengurangi perilaku prokrastinasi akademiknya. Token ekonomi sebagai suatu teknik dalam pemberian reward dapat diberikan kepada peserta didik agar prokrastinasi akademiknya dapat berkurang.