Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan guru untuk mengembangkan kreativitasnya dalam membuat media pembelajaran serta memanfaatkan fasilitas teknologi di sekolah untuk menumbuhkan keaktifan dan ketertarikan siswa dengan pelajaran.Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa komik matematika berbantu CorelDraw melalui pembelajaran berbasis blended learning pada materi statistika sehingga menghasilkan media pembelajaran yang layak digunakan serta diharapkan dapat mengetahui efektifitasnya terhadap hasil belajar siswa.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development,Implementation, Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 1 Jekulo, dipilih dua kelas, yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol.Sebelum diujicobakan di lapangan, komik matematika terlebih dahulu dilakukan uji validasi oleh ahli media dan ahli materi pembelajaran. Secara aspek keseluruhan diperoleh 87% dari ahli media, 85,16% dari ahli materi dan 87,38% dari angket tanggapan siswa, sehingga sebagian besar berkriteria sangat baik. Kemudian hasil uji coba lapangan menunjukkan ttabel<thitungyaitu 1,68< 4,95 maka hipotesis H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan pembelajaran dengan komik matematika lebih efektif daripada pembelajaran di kelas yang tidak menggunakan komik matematika. Hal ini ditunjukkan dari perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 86,64 yang lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 67,59. Dapat disimpulkan bahwa komik matematika berbantu CorelDraw melalui pembelajaran berbasis blended learning layak digunakan dalam pembelajaran serta lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional pada materi statistika kelas X semester II di SMA Negeri 1 Jekulo tahun pelajaran 2013/2014.

kata kunci : komik matematika, CorelDRAW, blended learning, statistika