Penelitian ini mengangkat masalah yaitu penerapan model instruksi partisipatori pada pembelajaran menulis puisi di SMAN 1 Ungaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun desain model instruksi partisipatori pada pembelajaran menulis puisi, melalui tahapan sebagai berikut 1) Observasi awal, meliputi kegiatan: (a) mencari sumber pustaka dan hasil penelitian yang relevan; (b) observasi lingkungan sekolah dan wawancara pada guru mengenai pelaksanaan pembelajaran, 2) langkah 2: menyusun perangkat pembelajaran, menyusun materi, dan panduan evaluasi, 3) langkah 3: Penerapan model instruksi partisipatori pada pembelajaran menulis puisi pada kelas yang merupakan kegiatan pemberlakuan pada sebuah pembelajaran di kelas, 4) langkah 4: Evaluasi formatif dan deskripsi hasil penelitian. Evaluasi yang digunakan yaitu metode kualitatif melalui wawancara, dan observasi dalam tindakan kelas,. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Ungaran.

Penerapan model instruksi partisipatori dalam pembelajaran menulis puisi dilakukan melalui kegiatan pendahuluan, inti, tindak lanjut, dan refleksi. Siswa menunjukkan sikap antusias memperhatikan guru dan sebagian besar tampak serius melakukan kegiatan berdiskusi dengan anggota kelompok. Siswa juga menunjukkan ekspresi terkagum-kagum dengan puisi temannya karena menemukan puisi yang berkaitan model instruksi partisipatori.  Hal ini membuktikan siswa tertarik dengan pembelajaran menulis puisi dengan penerapan model instruksi partisipatori.

Kata kunci: model instruksi partisipatori, menulis puisi.