Pembelajaran mata kuliah matematika SMP di program studi pendidikan matematika UPGRISMG belum menunjukkan terobosan-terobosan baru dalam membuat media pembelajaran yang mampu menarik minat dan motivasi belajar mahasiswa, hal ini menjadikan dilakukannya terobosan media yang disesuaikan dengan kearifan lokal terkait matematika atau etnomatematika, media dikemas dalam bentuk CD interaktif matematika berbasis etnomatematika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Pengembangan. Perangkat yang dikembangkan adalah media pembelajaran matematika berbasis CD Interaktif Berbantu Movie Maker Dengan Pendekatan Etnomatematikauntuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa yang memenuhi kriteria valid dan efektif. Prosedur penelitian ini, mengacu pada pengembangan 4D Thiagarajan namun dibatasi sampai 3 tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop). Dari hasil penelitian dapat disimpukan bahwa pengembangan CD Interaktif Berbantu Movie Maker Dengan Pendekatan Etnomatematikatelah mencapai indikator efektif, yaitu: (1) produk CD interaktif berbantuan movie maker menadapat penilaian validasi ahli diatas 90% dengan kriteria layak. (2) Terdapat tanggapan yang positif terhadapmedia CD Interaktif yang ditunjukkan kontribusi pengaruhnya sebesar 85%. (3) Prestasi belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibanding prestasi belajar kelas kontrol yang ditunjukkan dengan rata – ratanya yaitu rata – rata kelas eksperimen sebesar 80 dan rata – rata kelas kontrol sebesar 70.Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan bagi dosen untuk mencoba melakukan pengembangan media pembelajaran matematika dengan memanfaatkan teknologi yang berupa CD Interaktif untuk pembelajaran, sehingga akan menambah wawasan bagi dosen maupun mahasiswa.

Kata Kunci: CD Interaktif, Matematika SMP, Model etnomatematika