Font Size: 

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Take and Give berbantuan multimedia interaktif dan model pembelajaran Time Token berbantuan multimedia interaktif terhadap prestasi belajar pada mata kuliah Matematika SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yang dilakukan pada tahun akademik 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester II program studi pendidikan matematika Universitas PGRI Semarang yang menempuh mata kuliah Matematika SMP. Adapun teknik pengambilan sampelnya menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi dan korelasi linear sederhana. Hasil penelitian ini yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran Take and Give berbantuan multimedia interaktif dan model pembelajaran Time Token berbantuan multimedia interaktif terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Matematika SMP, dengan kontribusi berturut-turut sebesar 60,5% dan 61,1%. Saran berdasarkan temuan penelitian yaitu model pembelajaran Take and Give berbantuan multimedia interaktif atau model pembelajaran Time Token berbantuan multimedia interaktif dapat dijadikan pilihan model pembelajaran oleh pendidik sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Pemilihan model pembelajaran ini juga harus disesuaikan dengan karakteristik materi ajar dan peserta didik.
Kata Kunci: Pengaruh, Take and Give, Time Token, Prestasi Belajar, Matematika SMP.