Font Size: 

Permasalahan yang diteliti dalam penelitian pengembangan ini adalah : 1) Mahasiswa sulit memahami materi mata kuliah Teknik Digital yang merupakan mata prasyarat dan wajib pada Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, 2) Belum tersedianya media evaluasi yang sesuai dengan kondisi sekarang, yang mampu mengukur pemahaman mahasiswa terhadap penguasaan materi ajar. Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas, dapat dirumuskan masalah pembelajaran sebagai berikut: 1) Apakah dengan model diagnostic two-tier multiple choice pada aplikasi smartphone asisted test yang materinya disesuaikan dengan kebutuhan dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi mata kuliah teknik digital?; 2) Apakah peningkatan pemahaman terhadap materi mata kuliah Teknik Digital dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dalam mata kuliah tersebut? Penelitian pengembangan ini bertujuan: 1) Untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi mata kuliah Teknik Digital; 2) Menghasilkan media evaluasi mandiri menggunakan teknologi smartphone asisted test mata kuliah Teknik Digital yang layak digunakan dalam pembelajaran, 3) mendeskripsikan kelayakan media yang telah dihasilkan, dan 4) menjelaskan pengaruh peningkatan pemahaman materi mata kuliah Teknik Digital terhadap tingkat prestasi belajar mahasiswa setelah menggunakan media evaluasi mandiri berbasis smartphone asisted test. 40 Mahasiswa dilibatkan dalam evaluasi formatif yang terbagi dalam uji perorangan, uji kelompok kecil, dan uji lapangan. Evaluasi sumatif melibatkan 40 mahasiswa yang dibagi menjadi 2 kelompok. Data yang dikumpulkan berasal dari ahli materi, ahli media, dan mahasiswa. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif berdasarkan uji coba para ahli dan analisis statistik deskriptif dengan metode Uji Komparasi Independent Sample T Test.
Kata Kunci: Media Evaluasi Two-Tier Multiple Choice, Smartphone Assisted Test, Tingkat Pemahaman Materi.